论学生注意力的培养

被引：5

作者：

张雪梅

机构：

[1] 成都师专基础部四川彭州

来源：

关键词：

注意; 师生关系; 教学氛围; 教学策略;

D O I：

10.19642/j.issn.1672-8505.2002.01.024

中图分类号：

G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

注意是智力因素和非智力因素的结合点,是非智力因素参与智力活动的关键。因此,必须加强对学生注意力的培养。本文主要是从教师角度来探讨在课堂上应如何提高学生的注意水平,进而促使学生发乎自愿地将注意长时间地保持和集中在学习活动中的问题。

引用

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