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心理卫生评定量表的正确应用
被引:20
作者
:
陶芳标
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系
陶芳标
机构
:
[1]
安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系
来源
:
中国学校卫生
|
2003年
/ 04期
关键词
:
学校卫生服务;
心理测定学;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
R395.6 [心理卫生];
学科分类号
:
100205 ;
摘要
:
<正> 心理卫生研究内容一般可归为3类:(1)描述心理卫生问题现况,进行人群和社区诊断;(2)分析心理社会因素对心理卫生问题的影响,提出心理卫生策略和措施;(3)评价心理卫生工作或专题干预的效果。传统的心理卫生评定主要通过临床观察、晤谈等,非专业工作者难以进行,结果不便作横向比较。比较是科学研究的基本方法之一,结果的比较可以在定性的层面上,也可在定量的层面上。心理卫生评定量表由于其标准化而使不同的研究可以相互比较,又因为其简便性和有效性而得到广泛应用。但在实际应用过程中应避免误用和滥用。
引用
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页码:297 / 298
页数:2
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