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叙事研究方法述要
被引:31
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
徐冰鸥
机构
:
[1]
山西大学教育科学学院山西太原邮编
来源
:
教育理论与实践
|
2005年
/ 16期
关键词
:
叙事研究;
故事;
解释;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号
:
摘要
:
叙事研究是一种全新的质化研究方法,它通过研究对象的叙述,以故事的形式再现其生活史。研究者透过故事,梳理、统整、建构各项经验事件的性质或意义。叙事研究的过程可划分为进入现场、收集资料、完成报告三个阶段。维护叙事研究严谨性的基本标准应有如下几点,即明显性、似真性、反思性、验证性、可转移性。导致叙事研究结果“失真”的主要因素是研究者个人的生活经验、价值观念、文化参照与个人背景以及研究者与合作者之间的关系问题。
引用
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页码:28 / 30
页数:3
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