运用仿真情景对话培养英语口头交际能力——交际策略训练实验报告

本文是一种运用与人们实际生活中的谈话很接近的仿真情景对话(scenario)使学生进行有意识的交际策略训练,培养学生的英语口头交际能力的实验性研究。研究结果表明,通过对语言学习者进行交际策略训练,可以增强他们的交际策略观念;教师将模仿真实、自然的交际活动引入课堂教学,提供练习及提高策略能力的机会,能对学生更多地使用成就策略进行有效的口头交际起到积极的作用。