高职院校推进人文教育需要厘清三个关系

被引：5

作者：

张轩

机构：

[1] 成都航空职业技术学院高等教育研究所

来源：

成都航空职业技术学院学报 | 2010年 / 26卷 / 01期

关键词：

人文教育; 科学教育; 通识教育; 素质教育; 厘清; 关系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系:即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系。

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教育学科与相关学科的“对话”.[M].李政涛著;.上海教育出版社.2001,

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