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世纪之交中的中国发展心理学研究的计量学分析
被引:19
作者:
余益兵
葛明贵
机构:
[1] 安徽师范大学教育科学学院,安徽师范大学教育科学学院芜湖 ,芜湖
来源:
关键词:
发展心理学;
现状;
计量学;
D O I:
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2004.04.015
中图分类号:
B84 [心理学];
学科分类号:
04 ;
0402 ;
摘要:
对收录在中国期刊网上的704篇发展心理学的论文题录(1997年-2003年)进行了计量学分析,发现:发展心理学研究集中在社会认知与交往、智能与思维、个性与人格发展三大领域,品德心理、心理健康及特殊儿童心理研究有一定进展,而动作与活动、生理发展、感知觉和老年化四个领域相对不足;研究对象以幼儿、小学儿童和青少年为主,对人生两极的研究还很薄弱;研究形式以合作研究为主,但合作的形式和范围有待拓展;研究机构以高等师范院校为主,研究力量地区分布不平衡。
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