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基础教育改革再聚焦:均衡·权利·质量
被引：2
作者：
杨小微
机构：
[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
来源：
关键词：
基础观;
质量观;
教育公平;
义务教育均衡发展;
儿童权利;
D O I：
暂无
中图分类号：
G639.2 [中国];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>在反思我国近30多年来基础教育改革成就与问题的同时,也需要审时度势地对改革的方向、路径和重点进行再聚焦。公平理念导向下的义务教育均衡发展,已经且将继续展开多元探
引用
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