财政分权、教育发展与经济增长——基于省级面板数据的实证分析

被引：3

作者：

刘莹

张映芹

机构：

[1] 陕西师范大学国际商学院

来源：

兰州商学院学报 | 2011年 / 27卷 / 06期

关键词：

经济增长; 财政分权; 层级教育; 跨区差异;

D O I：

暂无

中图分类号：

F812 [中国财政]; F124 [经济建设和发展]; F224 [经济数学方法]; G467 [教育财政];

学科分类号：

0701 ; 070104 ;

摘要：

本文基于1995—2008年间省级面板数据,采用固定效应回归方法,构造了财政分权、教育发展及经济增长三者关系的模型。综合研究发现,财政分权和高等教育促进了中国经济的发展,并且存在跨区差异,即财政分权对东部经济增长的促进作用大于中西部地区,这种现象加剧了区域经济发展差距的扩大;同时发现,财政分权促进了高等教育的发展,阻碍了初等教育的发展,导致中国层级教育发展出现不均衡的现象。因此,本文提出针对东、中、西部不同的经济特征,政府应该给予不同的财政政策来解决现存的区域经济差异问题,促进层级教育均衡发展,从而促进中国经济的可持续发展,这对于我国财政政策的完善与调整具有参考价值。

引用

页码：73 / 79

页数：7

共 20 条

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