视力健康教育前后知识态度行为变化的研究

被引：26

作者：

吕久余 ^{[1
]}

义家运 ^{[1
]}

冯丽华 ^{[1
]}

梁惠琦 ^{[1
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梁新蓉 ^{[1
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黄作强 ^{[1
]}

朱穗 ^{[2
]}

机构：

[1] 柳州医学高等专科学校

[2] 柳州医专第二附属医院五官科

来源：

现代预防医学 | 2008年 / 02期

关键词：

健康教育; 大学生; 视力保健; KAP;

D O I：

暂无

中图分类号：

R193 [卫生宣传教育];

学科分类号：

100404 [儿少卫生与妇幼保健学];

摘要：

[目的]评价视力健康教育对大学生视力保健知识(knowledge)、态度(attitude)、行为(practice)(简称KAP)的影响。[方法]用自制的居民KAP调查问卷,在使用PRECEDE-PROCEED模式进行视力健康教育干预前后分别对我校实验组和对照组的680名学生进行问卷调查,并对调查结果进行比较分析。[结果]通过视力保护健康教育活动的开展,实验组学生的视力保护知识、态度、行为状况均有明显改善,经比较,干预后被调查者在视力保护方面知识、态度得分及行为得分均有明显提高,被调查者视力保护知识得分从73.31提高到91.08,态度得分从66.47提高到87.72,行为得分从49.89提高到75.36。[结论]健康教育干预对改善大学生视力保健知识、观念、行为有明显的促进作用,视力健康教育干预是改善我国大学生视力保健知识水平,端正视力保健态度和纠正不良视力保健行为的有效途径。

引用

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页数：3

共 4 条

[1]

预防近视必须探索新思路 [J].