教室声环境的主观反应及烦恼度阈限值的探讨

被引：27

作者：

贾继彦

李念平

潘尤贵

机构：

[1] 湖南大学土木学院,湖南大学土木学院,湖南大学土木学院长沙,长沙,长沙

来源：

环境污染与防治 | 2002年 / 06期

关键词：

主观反应; 烦恼度阈限值; Ridit分析;

D O I：

10.15985/j.cnki.1001-3865.2002.06.018

中图分类号：

TB53 [振动、噪声及其控制];

学科分类号：

080105 [动力学与控制];

摘要：

通过实测和问卷调查 ,采用模糊数学方法处理调查对象对教室声环境主观反应的所有信息 ,得出了在教室学习时的烦恼度阈值为 49.2 d B,并和国家标准值进行了比较。同时还采用了模糊数学综合评判方法—— Ridit分析 ,对调查结果进行检验 ,验证了所得烦恼度阈值的合理性。用模糊数学方法处理人们对噪声的主观反应 ,结果表明 ,该方法比传统的心理物理法计算更为理想。

引用

页码：365 / 367

页数：3

共 6 条

[1]

室内空气品质客观评价中的排序问题.[A].白玮;龙惟定;.全国暖通空调制冷2000年学术年会.2000,

[2]

公园环境噪声的主观反应及烦恼度阈值 [J].