情感带教法培养护生情商的探讨

被引：14

作者：

于淑梅

机构：

[1] 牡丹江医学院红旗医院呼吸科黑龙江牡丹江

来源：

护理学杂志 | 2005年 / 05期

关键词：

学生,护理; 临床实习; 情感带教; 情商;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的探讨情感带教培养和提高护生情商的有效性。方法随机将74名(大专64名,中专10名)护生分为对照组及情感带教组各37名。对照组采用常规带教法;情感带教组在此基础上采用情感带教方法。结果两组带教效果比较,差异有显著性意义(均P<0.01),情感带教组护生情商评分、出科总评分明显高于对照组。结论情感带教方法可提高护生的情商;提高实习护生的适应能力与社会竞争能力。

引用

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