新型农村中学教师科研素养的建构性思考

被引：2

作者：

刘光明

机构：

[1] 重庆文理学院文学与传媒系

来源：

关键词：

科研素养; 意义; 原因分析; 对策;

D O I：

10.19493/j.cnki.issn1673-8004.2007.01.025

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

针对我国当前农村中学教师科研素养普遍低下的现象,笔者试从分析原因入手,以提升农村中学教师的科研素养为宗旨,从三个方面建构相应对策,希望能引起广大农村中学教师重视自身科研素养的提高。

引用

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页数：3

共 7 条

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