工程教育认证的发展与创新及其对我国工程教育的启示——2016年工程教育认证国际研讨会综述

被引：125

作者：

周红坊 ^{[1
]}

朱正伟 ^{[2
]}

李茂国 ^{[3
]}

机构：

[1] 重庆大学高等教育研究所

[2] 重庆大学东西部高校课程共享联盟秘书处

[3] 重庆大学

来源：

中国大学教学 | 2017年 / 01期

关键词：

工程教育; 专业认证; 成果导向; 复杂问题; 回归工程;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

08 ; 040102 ;

摘要：

2016年工程教育认证国际研讨会围绕"成果导向教育与工程教育认证""工程教育认证的最佳实践""工程教育及认证体系的创新与多样性发展"三个主题进行了专题研讨,给我国工程教育带来了重要的启示。文章提出,我国工程教育应推行基于"复杂问题解决""回归工程"的成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)。

引用

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