正视差异强化应用错位发展形成特色——独立学院人才培养的探讨

被引：12

作者：

曹军 ^{[1
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张拥华 ^{[1
]}

袁剑波 ^{[2
]}

刘绍勤 ^{[3
]}

机构：

[1] 长沙理工大学高等教育研究所

[2] 长沙理工大学公路工程学院

[3] 长沙理工大学评估办公室

来源：

现代大学教育 | 2007年 / 03期

关键词：

独立学院; 差异; 错位发展; 应用型人才;

D O I：

暂无

中图分类号：

G648 [各类型高等学校];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

独立学院作为一种新型的高等教育办学形式,已成为一支重要的办学力量。本文立足独立学院自身特点,从分析与母体学校的差异性入手,探讨两者在生源质量、培养目标与规格、质量标准、毕业生就业取向等方面的差异,提出独立学院要实现自身的可持续发展,需明确定位,坚持错位发展,优化课程体系,以社会需求为导向,突出人才培养针对性,着力提高学生的实践能力,构建独立学院特有的人才培养模式。

引用

页码：106 / 109

页数：4

正视差异 强化应用 错位发展 形成特色——独立学院人才培养的探讨

正视差异强化应用错位发展形成特色——独立学院人才培养的探讨