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南非基础教育质量提升的路径
被引：4
作者：
蔡连玉
[1
]
苏鑫
[2
]
机构：
[1] 浙江师范大学田家炳教育科学研究院
[2] 浙江师范大学教师教育学院
来源：
关键词：
南非;
基础教育;
质量提升;
D O I：
暂无
中图分类号：
G639.47 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
为了提升基础教育质量,南非于2010年颁布了《2014行动计划:面向2025学校教育》,确立基础教育至2025年前需达成的远景目标。为了实现这一远景目标,南非政府反思整合了21世纪以来改善基础教育品质的各种努力,制定并实施了以"提升教—学质量"、"跟踪评估学生发展"、"改善儿童早期教育"、"构建‘结果本位’规划问责系统"为四大支柱的措施框架。南非基础教育质量提升的路径在"结果本位"教育管理哲学、"系统—结构—外部"治理原则具有启发价值。
引用
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