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构建科学的中小学生思想品德评价体系
被引：3
作者：
张征斌
[1
]
机构：
[1] 鄂州市鄂城区教育局 局长
来源：
关键词：
中小学生;
思想品德评价;
德育工作;
D O I：
暂无
中图分类号：
G631 [思想政治教育、德育];
学科分类号：
030505 ;
摘要：
中小学生思想品德评价是一项系统工程,是未成年 人思想道德建设的重要组成部分,是教育教学改革与促 进学生全面发展的重大课题,需要各级领导的重视和全 社会的支持。由于激烈的升学竞争,使家长对孩子的评 价偏重于学习成绩,社会对学校的评价偏重于升学率。 社会和家庭中的不良现象影响着学校的德育评价。再加 之德育投入不足,德育队伍专业化程度低,构建科学的 中小学生思想品德评价体系需要做的工作还很多。当 前,中小学生思想品德评价工作没有可借鉴的现成经 验,人们在摸索中发现一些突出问题,如评价目标过高, 评价主体单一,道德认知评价与道德行为评价不统一, 家庭评价、社会评价滞后等。如何构建科学的中小学生
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