义务教育均衡发展进程中“政府悖论”现象透视

被引：6

作者：

司晓宏 ^{[1
]}

杨令平 ^{[2
]}

机构：

[1] 宝鸡文理学院

[2] 陕西学前师范学院发展规划处

来源：

关键词：

义务教育均衡发展; 政府悖论; 政府行为;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

"政府悖论"现象影响和制约着义务教育均衡发展的进程。政府决策中的"路径依赖"、"经济人"动机、"有限理性"以及政府行为失败等是导致"政府悖论"产生的根源。建立健全科学合理的政府责任分担机制、构建公众参与决策机制、优化政府执行机制、建立科学的教育政绩考核机制是破解"政府悖论"重要途径。

引用

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页数：6

共 8 条

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