学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
博客为何能够博得教师的青睐? 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒
被引:2
作者
:
黎加厚
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
黎加厚
机构
:
来源
:
上海教育
|
2006年
/ Z2期
关键词
:
教育叙事;
教师主体意识;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G451 [教师];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
<正>让教师述说自己的故事教育叙事是从文学叙事迁移到教育研究领域来的一种方法。所谓“叙事”(narrative),就是叙述故事。在西方的叙事学(narratology)定义中,是指对“述说”的研究,一般是指文学、电影等艺术作品的研究。在教育领域,叙事用来描述教育教学活动的事实、经验、资料数据、过程等,反映人们对教育的认识和理解;在人类的日常生活领域,“叙事”反映的是人们对自己生活事件相关的认知结构,使人更好地理解自己周围的世界。因此,从人类认知和学习的角度看,“叙事”本身就是一个大教育。
引用
收藏
页码:11 / 12
页数:2
相关论文
未找到相关数据
未找到相关数据