面向信息化的教师专业发展模式研究与展望

被引：36

作者：

顾小清

机构：

[1] 常熟高等专科学校教育技术中心

来源：

中国电化教育 | 2003年 / 08期

关键词：

教师专业发展模式; 技能迁移; 学习者; 熟练迁移; 专业知能; 学习单元;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

准备适应技术整合教学的教师,也就是笔者所谓的面向信息化的教师专业发展,是目前教育信息化时代特别受到学校、教育行政和教师专业发展协会关注的一个问题。寻找正确有效的方法培养教师的技术支持下的专业知能,建立一定的策略使得教师能够投入到技术支持的工作与生活中去,是保证学校的信息化发展取得成效的基础。本文对相关的文献进行了研究,对教师信息化专业发展模式的现状进行了描述,对有望成功的发展模式及其要素进行了分析。

引用

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页数：4

共 13 条

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