PBL教学法在《基础护理学》教学中的应用

被引：10

作者：

王敏

刘革新

朱秀丽

机构：

[1] 青岛大学医学院护理学院

来源：

青岛大学医学院学报 | 2009年 / 45卷 / 03期

关键词：

基于问题的学习; 护理学; 数据收集;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的比较以问题为基础的学习(PBL)教学法和传统教学法在护理本科《基础护理学》教学中的教学效果。方法学生不记名填写PBL与传统教学法的效果评价问卷,问卷包括课堂教学、学习促进及能力提高三部分,共18个条目,统计数据用SPSS13.0及PPMS1.5统计软件进行分析。结果PBL教学法中的15个条目评分高于传统教学法,差异具有显著性(t=3.77～10.52,P<0.01)。结论PBL教学法在《基础护理学》的应用比传统教学法具有一定的优势。

引用

页码：303 / 304+306 +306

页数：3

共 4 条

[1] 医用统计学软件PPMS 1.5的组成和应用特点 [J].