两种教学模式对第一年住院医生临床技能影响的研究

<正>对第一年住院医生,有各种各样的评价:“从毕业到早期工作的一次洗礼”,“开业之前的艰难考试”,“整个医生培养过程中最薄弱的环节”。针对这些评价提出的建议集中在改善工作环境和为新医生开发支持系统上,相比之下,在本科生阶段为他们在业务上多作准备这一中心课题很少得到研究。