中学教师的人格发展特点及影响因素的研究

被引：17

作者：

吴安春

曹树

机构：

[1] 徐州师范大学

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 1998年 / 02期

关键词：

人格特质,教学经验,社会地位,教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

B848 [个性心理学（人格心理学）];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

本研究采用自编的《教师人格调查问卷》，考察了中学教师中普遍存在的七种典型的人格特质：自信型、思考型、安静型、严肃型、谨慎型、活泼型、自我型①。研究结果表明：中学教师的人格发展到了成年期已基本趋于稳定。中学教师的自信型、活泼型、自我型人格特质的发展，与教学经验之间不存在持续的正相关，而是曲线型发展的关系，中学教师的安静型人格特质的发展深受社会地位的影响，文章对此进行了分析和讨论

引用

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