国外读写结合研究的历程与发展

被引：8

作者：

朱建军

机构：

[1] 新疆师范大学教科院

来源：

江苏教育 | 2013年 / 45期

关键词：

读写结合; 中学生; 作文能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.3 [汉语语文];

学科分类号：

摘要：

<正>一、读写结合的方式:以写作介入阅读为主在国外,读写结合受到广泛的关注,要首推5R笔记法或康乃尔笔记法。5R笔记法,是记与学、思考和运用相结合的有效方法。具体包括:(1)记录(record)。在阅读过程中,尽量多记有意义的内容。(2)简化(reduce)。将有意义的内容进行简明扼要的概括。(3)背诵(recite)。以摘记为暗示,尽量完满地叙述阅读中有意义的内容。(4)思考(reflect)。将阅读时的想法、情感体验等内容及时写

引用

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页数：3

共 7 条

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