“互联网+”教学的本质及模式改革

被引：37

作者：

李颖 ^{[1
]}

孙奕 ^{[2
]}

机构：

[1] 辽宁教育研究院

[2] 山东省烟台第一中学

来源：

现代教育管理 | 2017年 / 10期

关键词：

学习者; 互联网+; 教学模式;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.10.016

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

"互联网+"教学成为现阶段教育发展的常新态,动摇了传统教学方式的根基,教学活动正在从课堂教学拓展为泛在学习(U-Learning)环境下的教学。究其本质,"互联网+"教学是适应信息时代的"原住民"的学习需要而形成的,内在蕴含了"以学习者为中心"的教育理念。鉴于"互联网+"教学的本质,构建"以学习者为中心"的互联网+教学模式已成为必然的选择。"以学习者为中心"的"互联网+"教学模式将实现如下转变:教学组织形式由一元走向多元;教学方式由讲授式走向个性化;课程资源由封闭走向开放;学习方式由单一走向泛在;教师角色由控制者转向促进者;教学制度由管理化走向服务化。同时,推进"互联网+"教学需要进一步转变教育观念、建设优质教育资源、建立教学保障体系。

引用

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