论课堂教学公平的实现

被引：5

作者：

潘业旺

邵岩

赵红军

机构：

[1] 长春师范学院教务处

来源：

长春师范学院学报(自然科学版) | 2008年 / 06期

关键词：

教育评价; 课堂教学公平; 师生互动;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

课堂教学是教育的实践领域,是实施教育的主阵地。从一定意义上说,课堂教学的公平与否直接表征着教育公平与否及其实现程度。揭示课堂教学的不公平现象,并采取有效措施予以纠正,对实现教育公平具有重要的理论和实践意义。

引用

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页码：138 / 141

页数：4

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[1] 课堂教学不公平现象初探 [J].

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