国外教育社会学的新发展

被引：21

作者：

刘云杉

机构：

[1] 北京大学教育学院教育与人类发展系

来源：

关键词：

教育社会学; 比较教育; 新教育社会学; 立场理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-052 [教育社会学];

学科分类号：

摘要：

本文从两个角度透析国外教育社会学20年来的发展:在研究对象上,“建构”(Make)取代“接受”(Take)——研究取向中解释主义取代了自然主义;在研究主体上,追问“研究者是谁”——立场理论的凸现。以此透析西方,准确地说是国外——包括崛起中的非西方,教育社会学的“新”发展。

引用

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