美国高校学生评价教学的实践经验及启示

被引:18
作者
刘杭玲
机构
[1] 杭州大学教育系!杭州,
关键词
生评教; 教学效果; 教学反馈; 提高教学质量; 美国; 美利坚合众国; 北美洲;
D O I
暂无
中图分类号
G649.7 [];
学科分类号
040106 ;
摘要
学生对教师的教学效果进行评价是美国高校教学管理的一大特色.作为教学评价体系中的一个重要的组成部分,它在日常的教学管理中发挥着积极的作用,如提供教学的反馈信息,帮助教师及时调整、代化教学过程;促使教学管理部门寻求更有效的方法控制教学;强化教学在高校工作中的地位;激发学生参与教学活动的积极世,加强师生合作等,最终达到提高教学质量的目的.
引用
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