“停课不停学”时期的在线教学研究——基于全国范围内的33240份网络问卷调研

被引：164

作者：

王冬冬 ^{[1
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王怀波 ^{[2
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张伟 ^{[1
]}

王海荣 ^{[1
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沈晓萍 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京奥鹏远程教育中心有限公司

[2] 北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室

来源：

现代教育技术 | 2020年 / 03期

关键词：

新冠肺炎; “停课不停学”; 在线教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

新冠肺炎疫情期间,教育部发布"停课不停学"号召,各地纷纷响应并陆续出台相关政策,利用互联网教育资源开展教学。在此背景下,文章在全国范围内对区县教育管理者、学校管理者、教师、学生和家长进行了网络问卷调查,以了解"停课不停学"时期的在线教学情况和不同主体对在线教学的态度。基于此,文章总结了"停课不停学"时期在线教学存在的问题并提出了应对措施,以更好地服务于在线教学,确保疫情结束后在线教学的健康发展,并为统筹、协调全国力量开展在线教学以应对未来不可预见的公共危机提供参考。

引用

页码：12 / 18

页数：7

共 3 条

[1] 全媒体学习生态：应对大规模疫情时期上学难题的实用解方 [J].

祝智庭 ;

彭红超 .

中国电化教育, 2020, (03) :1-6

[2] 疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究 [J].

焦建利 ;

周晓清 ;

陈泽璇 .

中国电化教育, 2020, (03) :106-113

[3]

教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知 .2 教育部. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/202002/t20200212420435.html .

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