文化自觉、语言自觉与“中国教育学”的发展

被引：37

作者：

李政涛

机构：

[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2010年 / 28卷 / 02期

关键词：

文化; 语言; 自觉; 中国; 教育学;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2010.02.008

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

基于文化自觉和语言自觉的"中国"教育学,其内涵在于:学科主体研究者的文化身份是由"中国文化"所建立的;研究对象主要集中在"中国社会文化背景下的教育生活";所用语言是汉语传统且规范标准的思想语汇;运用西方教育学的汉译名来为"教育学"命名,并且表达教育学的基本概念和基本问题;运用汉语表达教育学理论的过程,也是运用中国的思维方式来思考和解决教育学的问题。对于中国教育学而言,基于文化自觉和语言自觉进行知识生产和理论创新具有重大意义。

引用

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页数：8

共 11 条

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