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美国联邦机构合作共建科学、技术、工程和数学课程
被引：1
作者：
龙漫
机构：
[1] 湖南大学教育科学研究院
来源：
关键词：
美国;
博物馆;
数学;
美利坚合众国;
北美洲;
博物院;
文化机构;
图书馆服务;
社区学习中心;
教育部;
教育行政组织;
联邦;
国家结构;
D O I：
暂无
中图分类号：
G571.2 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>美国联邦教育部21世纪社区学习中心(21st CCLC)计划建立一种新型跨部门伙伴关系,给对学习具有高需求的学生提供课外在科学、技术、工程、数学(STEM)等领域亲身实践的机会。美国联邦教育部将借此合作扩大与国家航空航天局(NASA)现有的试点项目,并与国家公园管理局(NPS)、美国博物馆与图书馆服务研究院(IMLS)建立新的伙伴关系。
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