我国乡村医生教育改革与发展的探讨

乡村医生教育作为我国医学教育的重要组成部分 ,为培养广大乡村医生的整体素质和业务水平发挥着重要作用。建国以来 ,我国的乡村医生教育一直处于初等教育阶段 ,进入90年代。乡村医生难以适应飞速发展的新形势。卫生部于1991年初颁发了《一九九一～二000年全国乡村医生教育规划》 ,提出对我国乡村医生实施系统化、正规化中等医学教育 ,我国乡村医生教育进入了一个新的发展阶段。十年教育成果显示 ,截至2000年 ,我国乡村医生数量不足问题得到了基本解决 ,由1990年的77万 ,增加到1067269人 ;平均每个应建村卫生室行政村的乡村医生数由1.01人 ,增加到1 .56人 ;乡村医生培训率为86% ,其整体素质和业务水平提高明显 ,经1998年抽样测试结果表明 ,及格率为74.17 % ,比1990年提高了41.64个百分点 ,比1995年提高了近14个百分点 ;乡村医生教育工作基本满足了现阶段农村卫生服务的需求。规划目标已经完成 ,令人振奋和鼓舞。