护理临床教学目标设计与应用

目的　了解护理临床带教中的随意性和盲目性 ,根据美国教育家布卢姆的目标理论 ,将目标教学法应用于护生临床实习带教中。方法　均衡各种影响情况后选择 14个实习病区 ,分为 2组进行临床带教 :目标教学组与传统组。结果　目标教学组护生各项成绩明显高于传统组 (P <0 .0 5 ) ;带教老师、护生、患者三者相互满意情况 ,目标教学组亦明显好于传统组 (P <0 .0 5 )。结论　目标教学运用于临床护理实习中显示独特的优势 ,是一种有前途的护理临床带教方式。