高等教育面向未来的本质和理想

被引：8

作者：

滕曼曼

机构：

[1] 厦门大学教育研究院

来源：

高校教育管理 | 2016年 / 10卷 / 06期

关键词：

高等教育; 理想追求; 现实困惑;

D O I：

10.13316/j.cnki.jhem.20161029.006

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在高等教育的演变过程中,充满着高等教育是什么与不是什么的困惑,尤为其与大学以及教育之间的关系最为突出。就本质而言,"高等教育"既不同于大学,也不同于教育。从机构层面上说,大学仅仅是高等教育的实施机构之一;从活动层面上说,教育活动并不自然涵盖高等教育活动。高等教育拥有自己的理想,即在"高深知识"的基础上实现学生心智的全面发展。现实情况是,高等教育面临市场化、技术主义和消费主义的冲击,逐渐背离了自己的理想,忽略了为社会培养心智全面发展的"人"这一根本责任。高等教育只有切实承担自己的责任,在坚持理想的前提下探求结合理想与现实的未来发展之路,高等教育的远景与未来才是美好的。

引用

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共 11 条

[1] 伦理学、经济学与高等教育——作为一种公共物品的大学 [J].