健康教育对肝癌介入治疗病人生活质量的影响

[目的]探讨健康教育对肝癌病人介入治疗生活质量的影响。[方法]90例肝癌介入治疗病人随机分为观察组和对照组,每组45例,随机分为两组,对照组采取常规护理,观察组应用临床护理路径进行以健康教育为内容的护理。观察两组病人入院时和介入治疗前存在心理焦虑情况;比较两组病人平均住院天数和术后并发症发生情况。[结果]与对照组比较,观察组病人心理焦虑状况明显改善,住院时间缩短,术后并发症发生率降低(P<0.05)。[结论]运用护理程序对肝癌介入治疗病人进行健康教育可明显提高病人生活质量。