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数学应用问题解决心理机制的调查与认知分析
被引：15
作者：
廖运章
机构：
[1] 广州大学数学系!广东广州
来源：
关键词：
数学应用问题;
问题解决;
认知心理;
D O I：
暂无
中图分类号：
G442 [学习心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
数学应用题解决的关键是合理建立模型并处理模型，其实质是一种数学认知活动 ，数学应用问题教学的首要任务是培养学生“用数学”的意识．实验从元认知监控、问题表 征、策略选择等方面剖析了不同层次学生数学应用问题解决认知心理过程．
引用
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