教师作为知识分子:实然判断与应然追求

被引：2

作者：

杨建朝

机构：

[1] 红河学院

来源：

关键词：

教师; 知识分子; 教育理想; 应然追求;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2011.10.009

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师与知识分子其实属于不同的语义范畴,教师不是知识分子,不应夸大教师的社会责任和义务,给教师增添角色负担。随着社会的公共性日益增强,教师关注作为公共领域的社会,以独立自由精神对公共事物给予理性批判,为构建良善社会而努力,这是一种对教师职业的应然期待。

引用

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页数：4

共 8 条

[1]

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