计算机辅助的执行功能训练对注意缺陷多动障碍患儿的干预研究

被引：23

作者：

李焱

江文庆

李梦瑶

杜亚松

机构：

[1] 上海交通大学医学院附属精神卫生中心

来源：

中国儿童保健杂志 | 2017年 / 03期

关键词：

注意缺陷多动障碍; 执行功能; 计算机训练; 药物治疗;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100204 [神经病学];

摘要：

目的通过对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿进行计算机辅助执行功能训练,初步探讨计算机辅助训练对患儿症状及执行功能缺陷的改善情况。方法对56例ADHD患儿分别进行计算机训练及药物治疗,评估其执行功能指标及行为症状变化。结果计算机辅助训练后的执行功能指标有显著差异,训练后患儿的Stroop测验的乙表正确数、正确率有显著提高(P<0.001);WCST持续错误数减少,概念化水平和持续应答数得分提高(P<0.01);WISC-Ⅳ的背数、译码及符号检索得分均有提高(P<0.05);CANTAB-SWM的总间隔错误、间隔错误、SWM策略分及SOC移动次数得分减少(P<0.05));PSQ评估的ADHD相关行为问题(学习问题、多动指数因子)显著下降(P<0.05)。结论计算机训练可以改善ADHD患儿的执行功能缺陷,对核心症状也有部分改善,有望成为新的临床干预手段。

引用

页码：237 / 241

页数：5

共 13 条

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