论我国成人教育制度创新

被引:11
作者
陈清洲
机构
[1] 华中师范大学终身教育研究所
关键词
成人教育; 法规建设; 制度创新;
D O I
10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2006.06.014
中图分类号
G720 [成人教育、业余教育理论];
学科分类号
040107 ;
摘要
本文坚持以人为本的科学发展观,从制度层面深入分析了影响成人教育制度创新的制约因素。从构建终身教育体系、倡导终身学习,创建学习型社会的高度,概括了成人教育制度创新的重点在于理念创新、管理创新、人才培养模式创新。为加快成人教育法制建设,规范成人教育的行为,还提出了实现成人教育制度创新的思路,对完善成人教育制度,促进成人教育的跨越式发展具有一定的理论价值和应用价值。
引用
收藏
页码:38 / 41
页数:4
相关论文
共 8 条
[1]   论教育制度的现代转型 [J].
李江源 .
湖南师范大学教育科学学报, 2005, (04) :5-13
[2]   高等教育管理制度创新 [J].
姚海鹰 .
大学教育科学, 2005, (01) :35-38
[3]   科学发展观与高等教育发展 [J].
刘献君 .
高等教育研究, 2004, (05) :1-5
[4]   现代大教育观与成人高等教育 [J].
冷余生 .
湖北大学成人教育学院学报, 2004, (01) :18-21
[5]   中国教育的现代化与制度创新 [J].
邬志辉 .
华东师范大学学报(教育科学版), 1998, (04) :25-29
[6]  
成人教育的认识定位与发展创新[A]. 陈乃林.科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集(Ⅰ)[C]. 2004
[7]  
成人高教改革新探[M]. 湖北教育出版社 , 乐政龙主编, 2005
[8]  
学会生存[M]. 教育科学出版社 , 华东师范大学比较教育研究所译, 1996