浅谈研究式学习在妇产科教学过程中的实验

目的为了提高学生的综合素质,使学生较易适应临床。方法应用研究式学习的教学方法,进行妇产科教学。结果与传统的教学方法相比,课堂气氛明显活跃,学生们的学习主动性增强,应用知识能力,解决问题能力明显提高。结论在妇产科教学中利用研究式学习的方式,充分调动学生的思考问题,解决问题,应用知识的能力,可以使学生更好地掌握知识点,并具有解决相关问题的思维方式,取得较好的教学成果。