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- [1] 教育研究方法论初探[M]. 上海教育出版社 , 叶澜著, 1999
对教育理论功能的审视和思考
被引：65
作者：
彭泽平
机构：
[1] 西南师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
教育理论;
教育实践;
指导;
功能;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
“教育理论指导教育实践”命题存在认识上的偏误和逻辑前提的失限 ,应该深思和追问。教育理论对于教育实践最重要的功能在于对教育实践工作者的启迪与唤醒 ,以及增加教育实践工作者的实践智慧。教育理论与教育实践构成的是一种内在的、间接的、反思性、批判性的关系 ,而不是同一的、对应的、直接的线性关系
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