网络资源、社会闭合与宏观环境——教育获得中的社会资本研究及发展趋势

被引：14

作者：

赵延东 ^{[1
]}

洪岩璧 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国科学技术发展战略研究院科技与社会发展研究所

[2] 东南大学人文学院社会学系

来源：

社会学评论 | 2013年 / 1卷 / 04期

关键词：

社会资本; 教育获得; 社会闭合; 社会网络; 宏观社会资本;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

社会资本理论将个人所处社会结构和社会网络视为一种有利于人们行动的资源,这一理论在教育社会学研究中得到广泛应用。本文介绍了在教育获得研究中社会资本理论应用的三个主要流派:以科尔曼为代表的社会闭合流派、以布迪厄为代表的社会网络资源流派以及宏观社会资本流派,并综述了相关的经验研究,最后还详细讨论了下一步研究的可能方向。

引用

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页数：10

共 25 条

[1] 义务教育阶段择校行为分析:社会资本结构的视角 [J].