以问题为基础的教学模式与学生批判性思维的培养

被引：48

作者：

梁宏军

吴多芬

李晓辉

宋爱军

陈琦

王维东

机构：

[1] 中国医科大学盛京医院

[2] 中国医科大学盛京医院辽宁沈阳110004

来源：

关键词：

以问题为基础的学习; 教学模式; 批判性思维;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2006.03.024

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织]; R-4 [];

学科分类号：

040102 ; 10 ;

摘要：

接受传统医学教育的医学生批判性思维能力不足,很难适应临床工作和医学的发展。以问题为基础的学习(PBL),是以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教育,以塑造学生进行有目的的自我调控的判断过程的能力为教学目标,进而培养出具有批判性思维能力的高素质人才。

引用

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