护士对患者健康教育认知状况的问卷调查

被引：5

作者：

柳韡 ^{[1
]}

袁霞 ^{[2
]}

朱建忠 ^{[1
]}

王目君 ^{[1
]}

机构：

[1] 泰山医学院人口与计划生育学院

[2] 滨州医学院附属医院急救中心

来源：

解放军护理杂志 | 2007年 / 07期

关键词：

健康教育; 问卷调查; 认知; 质性研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

101102 [成人与老年护理学];

摘要：

目的调查护士对患者健康教育角色的认知程度以及提高和妨碍教育效果的影响因素。方法随机选择我校成人教学学院夜大学护理专业本、专科学习的具有护士执照的护士300名,发放质性问卷调查表。结果82%的护士认为患者健康教育是每个护士的重要职责。提高教育效果前3位的影响因素分别是保证充足的教育时间、护士长对健康教育的重视和丰富的教育资料,妨碍教育效果的重要因素分别是教育时间缺乏、护士短缺、教育资源不足和患者不遵从。结论患者健康教育是护理工作的重要内容,但是存在许多影响因素;建议性提出提高教育效果的对策,包括支持护士教育者的角色、教育技能的培训和促进教育效益。

引用

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