实践缺失是我国基础教育的根本局限

被引：30

作者：

郭元祥

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

关键词：

实践; 实践育人; 立德树人; 人才培养方式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

实践育人缺失是我国基础教育人才培养方式的根本局限。实践是主观见之于客观的活动,是人最普遍的生成方式和发展方式。实践是学生成长与发展的重要途径,实践具有重要的育人功能;技术体验实践活动、生活探究实践活动、社会参与实践活动是实践育人的根本方式;建构实践育人体系应处理好各种基本关系。

引用

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共 14 条

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