基于反式学习的矿工负面行为研究

矿工负面行为在煤矿安全生产中的影响逐渐引起研究人员的关注。关于负面行为成因的研究主要集中在影响因素及其作用机制的探讨,并未从纵向的角度解释相同行为的复现现象,不能有效地遏制负面行为的频繁发生。研究从行为产生与维持机制视角提出反式学习的概念并阐释其内涵。结合文献分析,提出认知反式、激励反式和关系反式3种典型的反式学习形式,并自主开发了反式学习量表,探讨其在人口统计及组织工作变量上的差异。通过365名矿工有效的调研问卷,运用因子分析、相关分析、方差分析、及描述统计的方法进行了实证研究。研究发现不同教育程度、月收入和工种的矿工反式学习具有显著性差异。