教师专业发展:教学法的视角

被引：7

作者：

汪明帅

胡惠闵

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

教育发展研究 | 2007年 / Z2期

关键词：

教学法; 教师专业发展;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.z2.007

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

在新课程改革的背景下,探讨教师专业发展的要义,应该聚焦于教师的专业实践活动层面。在当今教师的专业实践活动中,既有先进、时尚的理念来引领,又有具体、丰富的经验作指导。问题在于,先进理念与实践经验之间常常存在着空白。那么,对教师专业发展而言,在先进理念与实践经验之外,还有什么关键因素?这些因素能否填补这一空白?本文试对此问题作一探讨。

引用

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