寻求现代知识与传统知识之间的平衡——少数民族农村社区发展中的文化教育问题

从内源发展的概念看,在少数民族的社区发展中忽视少数民族的传统知识的作用,单纯靠现代文化教育和外来知识的灌输,并不能真正解决少数民族的发展问题。应在尊重少数民族传统知识的基础上发展符合少数民族需要的文化教育,以培养他们的内生性发展能力,促进他们的自我发展。