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教育装备学的发展与定位
被引:9
作者
:
论文数:
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机构:
艾伦
许成果
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0
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机构:
首都师范大学教育技术系
许成果
张霞
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机构:
首都师范大学教育技术系
张霞
论文数:
引用数:
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机构:
赵凤梅
李伟
论文数:
0
引用数:
0
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0
机构:
首都师范大学教育技术系
李伟
机构
:
[1]
首都师范大学教育技术系
来源
:
现代教育技术
|
2006年
/ 01期
关键词
:
教育装备学;
交叉学科;
学科定位;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G48 [学校建筑和设备的管理];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
“教育装备学是什么”的问题是教育装备学学科建设中的一个基本问题。本文从教育装备学的发展与现状分析出发,对教育装备学的研究对象、目的、学科定位等问题与教育技术学和教育传播学进行了对比,从而使人们基本了解教育装备学是什么。并以期对教育装备学的发展起到一些作用。
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页数:3
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共 2 条
[1]
教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》
[J].
实验教学与仪器,
1999,
(12)
:1
-2
[2]
教育传播学[M]. 高等教育出版社 , 南国农,李运林主编, 2005
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[J].
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1999,
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