论学习方式的转变

被引：93

作者：

孔企平

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所!副教授

[2] 上海

来源：

全球教育展望 | 2001年 / 08期

关键词：

学习方式; 课题; 概念; 创新意识; 思维形式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

转变被动单一学习方式 ,提倡自主、探索和合作的学习方式是本次课程改革的一个重点。本文从概念、意义和方法的三个层面上加以论述。“转变学生的学习方式”就是要转变目前在一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式 ,提倡和发展多样化的学生学习方式 ,特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式 ,让学生成为学习的主人 ,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展 ,发展学生的创新意识和实践能力。文章列举了研究性学习、handson的活动、在计算机环境中学习、小课题与长作业等学习活动的特点

引用

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