共 7 条
- [5] 教育哲学[M]. 北京师范大学出版社 , 石中英, 2007
- [6] 学习心理研究[M]. 广东人民出版社 , 莫雷, 2005
- [7] 学习环境的理论基础[M]. 华东师范大学出版社[美]戴维·H.乔纳森(DavidH.Jonassen)主编, 2002
深度学习视野下的课堂情境
被引：176
作者：
阎乃胜
机构：
[1] 淮北师范大学教育学院
来源：
关键词：
深度学习;
真实性;
批判性;
课堂情境;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2013.12.015
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
摘要：
作为人类的高阶心智活动方式,深度学习建基于情境之中。从建构主义、情境认知论、分布式认知论、元认知论对其的解释来看,深度学习发生于真实性和批判性的情境之中。基于此,创设促进深度学习的课堂情境,要着眼于"真实性"和"批判性":从提出一个令人感兴趣的真实问题出发,悉心指导学生为自己的论断作出辩护,将知识迁移至新情境之中,以实现真实问题的解决。
引用
收藏
页码：76 / 79
页数：4
相关论文